עישון בקרב בני נוער

מהו עישון?:

עישון הוא שאיפה של עשן לדרכי הנשימה ולריאות, החומר העיקרי בעישון הוא הטבק.

הטבק הוא בעצם גורם מוות עיקרי אך ניתן למניעה, הוא עשוי להזיק לאדם המעשן באופן ממשי כגון מחלות רבות וקשות כמו סרטן , מחלות לב וכלי דם , ריאה דרכי הנשימה וכו'. ובנוסף לכול זה הטבק יוצר מתח נפשי פגיעה בכושר והזדקנות מהירה של העור.

 איך העישון מתבטא בקרב בני נוער:

 רוב המחקרים מוכחים ש90% מהמעשנים מתחילים לעשן לפני גיל 18 (לא חוקי) !!!

ולמה הם מעשנים אז יש כמה סיבות :

השפעה חברתית וסביבתית , תפיסות מוטעות , רצון להשתייך , יצר סקרנות , חיקוי של חברים , עישון של ההורים ויש עוד הרבה סיבות...

רוב ההורים לא יודעים שילדם מעשן/ת .

בני הנוער משתמשים בכמה אמצעי עישון :

נרגילה,סיגר , מקטרת , סיגריה , באנג , מאדה וצ'ילום. יש בני הנוער החושבים שאם אתה מעשן אמצעי אחר אז התופעות לא משפיעות אך לא, בכול אמצעי עישון יש את החומר העיקרי טבק.

גם לבני נוער שלא מעשנים נגרם נזק עם מישהו לידו מעשן בגלל פליטת העשן עם החומרים.

הדרכים להתמודד בבעית העישון בקרב בני נוער:

1) חשיפה רבה וידוע של הסכנות לבני הנוער המעשנים לפי דעתי עם בני נוער המעשנים יקראו את הסכנות ויבינו באמת מה עלול לקרות להם אם ימשיכו לעשן הם לא ירצו יותר לעשן.

2) תחליפים של הסיגריות כמו סיגריה אלקטרונית שגורמת לתחושה של שאיפת חומרים על ידי חימום נוזל להפיכת אדים.

3)כוח רצון, אם יש לך כוח רצון להפסיק לעשן אז אה תפסיק לעשן!

4)רוב הסיבות שבני נוער מעשנים הם גם יכולות להיות סיבות שהם מפסיקים כמו השפעה חברתית וסביבת , הפסקת עישון של ההורים וכו'

מגיש:עומר בגדדי

בעיית הסמים בקרב בני נוער בישראל

                                  מידע כללי
סמים הם שם כולל לחומרים אשר בחלקם ממריצים,גורמים להזיות,מדכאים,משככי כאבים על פי רוב מתפתחות עמידות לחומר הממכר ואז מי שצורך את הסם רוצה להגביר את הכמות וכך הופך ל"מכור"(שאינו יכול להפסיק להפסיק מלצרוך את החומר שאליו התמכר).הסמים משפיעים גם נפשית ופיזית. מבחינה נפשית וגם פיזית. מבחינה נפשית למשל פעמים רבות המשתמש יוצר לו מציאות מש לעצמו, ולעיתים הוא רואה חפצים זזים,הצבעים חזקים יותר,אנשים מעוותים וכו'.כמו כן,המכור לסמים מתנתק מאורח החיים המוכר וכל מחשבותיו מתמקדות בהשגה או בשימוש בחומר הממכר,באופן אובססיבי.פעמים רבות המכור מדרדר גם לפעיליות של אלימות,גניבה,שקרים,כדי לממן את הסם. גם יכולת החשיבה ומערכות גופניות נפגעות במהלך שימוש בסמים.כמו מערכת הנשימה,קצב הלב עולה,ישנו סיכון לפגיעה במערכת העצבים,בזכרון וכך הלאה. ממצאים של משרד החינוך מראים כי-15% מקרב בני הנוער בישראל מעשנים סמים וזאת מסקר שערך מינהל חברה ונוער במרד החינוך שכלל 4,622 תלמידים מכיתות ח-יא.מיישובים שונים בארץ כרבע מבני הנוער סיפרו שלפחות פעם אחת הציעו להם להשתמש בסמים וכ-65% סיפרו שהם מכירים לפחות ילד אחד שמשתמש בסמים בסביבה הקרובה אליו.מנתוני מחקר של הרשות למלחמה בסמים לשנת 2005 קיימת הסכמה,שבשנים האחרונות חלה עלייה במספר המשתמשים בסמים בקרב בני נוער בישראל. הסם הנצרך ביותר הוא מריחואנה שימוש בסמים,מספרים התלמידים,נעשה בד"כ עם חברים או במסיבות. ככל שהתלמידים גדלים,הם מעשנים וצורכים יותר סמים לא חוקיים. אנשי המקצוע מוסיפים שלמצב המשפחתי ולנוכחות ההורית יש קשר ישיר, לשכיחות השימוש.במשפחות בהן הורי התלמידים גרושים,פרודים או שאחד מהם נפטר,הסיכוי לשימוש בסמים עולה. עם זאת,דווקא תלמידים שהוריהם בעלי השכלה גבוהה יותר,נוטים לעשות שימוש גבוה יותר בסמים. עוד נמצא שבני נוער בסיכון,שאינם מגיעים באופן קבוע לביה"ס לעיתים גם הם נגררים לנסות ולהשתמש בסם. לפי נתוני המחקר,המשתנים העיקריים שמנבאים את השימוש הסם כלשהו הם:
א. הורים,שהילדים חושבים,שהם בעלי עמדות חיוביות כלפי סמים.
ב. חברים המשתמשים,ומציעים אותו לחברים.
ג. מצבי דיכאון
ד. התנהגות של נער\נערה המסכנים את עצמם
ה. בילוי במסיבות



                 דרכים לפתרון בעיית הסמים בקרב בני הנוער בישראל

1. תוכניות חינוכיות שיוכנסו לביה"ס מגיל צעיר. תוכניות שיתמקדו בהגדלת ההערכה העצמית של הפרט בהעצמת הביטחון האישי ובפיתוח מיומניות של קבלת החלטות

2. אנשים בעבר שהיו מכורים לסמים שיגיעו לבתי ספר לספר על ההדרדרות לסם וכיצד השתנו החיים שלהם בעקבות זאת

3.יצירת אווירה משפחתית,שבה מדברים על התופעה. על ההורים להביע עמדה ברורה שהם נגד סמים. ולהיות עקביים בנושא

4. כתבות בעיתונים, פרסומות בטלויזיה הפעלת כל ערוצי התקשורת כדי לומר לא לסמים.

5. שיעורים בביה"ס שידברו בפתיחות על נושא זה,מה זה סמים,הסיכונים,הבעיות




מגיש: נוה פלישון

מהפכה נגד הטרור

מהו טרור

טרור הוא סוג של מאבק אלים שמופנה בדרך כלל כלפי האזרחים.

מטרת הטרור היא השגת מטרות פוליטיות-חברתיות: גרימת שנאה כלפי מדינות,הפלת משטר וכו'.

דעתי כלפי הטרור

לדעתי,טרור הוא דרך והתנהלות שלטון שלילית המביאה רק לאלימות ולשנאה,ולבסוף גם לא מביאה מטרה טובה וככל שמתרחשת יותר מביאה רק להרג,הרס ושנאה.

לדעתי צריך לבצע מהפכה נגד הטרור כדי להפחית את אירועי הטרור בעולם ואולי אפילו גם להפסיק אותם.

לשם כך לדעתי צריך שהאו''ם וכל שאר האיחודים העולמיים ידאגו לכך שלפני שמביאים עצמאות למדינה סמוימת,שיחקרו הכל ויראו שאין סיכוי שיהיה שם סוג של טרור מכל סוג שיש.

בנוסף לכל,כל איחוד(לדוגמא,האו''ם) יצור רשות מיוחדת שמטרתה תהיה למנוע ולהלחם בטרור שיש במדינה מכל סוג שהוא.

דוגמא לפיגוע טירור

פיגוע הטרור הכי גדול שהתרחש בהסטוריה הוא קריסת מגדלי התאומים בניו יורק,אשר התרחש ב-11.9.2001.

במקרה זה זוג מטוסים התרסקו לתוך המגדלים.

פיגוע זה היה כחלק מפעולת הטרוריסטים האסלאמיסטים מקבוצת אל-קעידה.

סירטון המראה את אסון  התאומים:

https://www.youtube.com/watch?v=u0M36C9XG2g

שיטת המיסוי העקיף קיימת היום בישראל, ואנחנו חושבות שהשיטה אינה הוגנת:

בישראל קיימות שתי שיטות מיסוי - מס ישיר (כל אזרח משלם לפי יכולתו) ומס עקיף. 

מיסוי עקיף הוא אחוז כספי שמתווסף לערך המוצר - כגון מע"מ, מס קניה ומכס.

מע"מ - מס ערך מוסף. לכל מחיר מלא, מוסיפים 18% מערכו אשר הולכים למדינה ומהווים חלק מהמיסים. על כל קניה ומכירה, יש להוסיף 18% מהמחיר - כך ש בכל שלב בשרשרת יצור כזו או אחרת (מפעל מכין מוצר ומוכר אותו לחנות והחנות מוכרת ליצרן) מתקיימת העלאה ב-18% ובכך הגעה לצרכן במחיר גבוהה.

מס הקנייה והמכס פחות רלוונטים לנושא הזה.

ההכנסות ממסים ישירים הסתכמו בשנת 2014 ב-124.9 מיליארד ₪

ההכנסות ממסים עקיפים בשנת 2014 הסתכמו ב-123.5 מיליארד ₪

לפיכך, ההכנסות ממיסים עקיפים מהוות כ- 49.718% מהכנסות המיסים.

במדינת ישראל, כבר קיימים פערים חברתיים, שהם מהווים מכשול בדרך ליצירת חברה שוויונית וצודקת.

בעקבות כך, הסיבה שאנחנו מתנגדות לשיטה הזו, היא בגלל שהיא אינה הוגנת, ויוצרת פערים כלכליים וחברתיים:

בשיטה הזו כל אזרח משלם את אותו מס, ללא התחשבות ביכולתו הכלכלית, והדבר פוגע באפשרות לשוויון, ניתן דוגמה:

אדם ממעמד סוציו-אקונומי נמוך ואדם ממעמד סוציו-אקונומי גבוהה קונים את אותו זוג מכנסים שמחירם המקורי 100 שקלים. לאחר הוספת המע"מ, המכנסים עולים 118 שקלים. (18 השקלים הללו יעברו לתיקון חור בכביש, ששני האנשים עוברים בו.) בהמשך החודש, שני האנשים ממשיכים לחיות את חייהם: האדם מהמעמד הגבוהה חיי את חייו ללא דאגות כלכליות, הרי יש לו כסף. לעומתו, האדם מהמעמד הנמוך דואג יותר לכסף, והוא מצמצם בהוצאותיו, כיוון שיש לו מיסים רבים לשלם וקשה לו לעמוד בהם.

 לאור הדוגמה, ניתן להבין כי המעמד הסוציו-אקונומי הגבוהה יכול לשלם יותר מיסים למדינה ולטובת העם, כי לו יש כסף רב יותר. אם המעמד הזה ישלם מס גבוהה יותר, המעמד הנמוך יוכל לשלם מס נמוך יותר וכך להשתקם ולהגיע למצב כלכלי טוב יותר, והחברה שלנו תהייה שווה יותר מבחינה כלכלית. 

הדבר הזה קורה בשיטת המסוי הישיר - שבה נגבה מס בהתאם להכנסות, כך שכל אדם משלם מס לפי יכולתו (מס הכנסה, מס רווח הון, מס שבח מקרקעי).

אך עדיין אחוז הגבייה במס עקיף הוא גבוהה, ולכן אנחנו חושבות שצריך להתמקד בשיטת המיסוי הישיר, שהיא הוגנת יותר ומאפשרת שיוויון וצדק חברתי וכלכלי.

דרכי התמודדות:

• עבירה לשיטת מיסוי ישיר (באופן כמעט מלא או מלא), כל אזרח משלם מס על פי יכולתו הכלכלית. בדרך זו תינתן האפשרות לצמצום פערים חברתיים.

איך?

• ידוע הציבור לגבי שיטות המיסוי השונות וההטבות שבשיטה הישירה למעמד הנמוך ומעמד הביניים.
• העברת הרצאות בבתי ספר תיכונים לגבי המצב הכלכלי בארץ והשלכות השיטה העקיפה.

בבליוגרפיה: ויקיפדיה, אתר רשות המיסים בישראל.

מגישות: טל מיכאלוביץ' ותמר סלעית

הטרדות מיניות במדינת ישראל

הטרדות מיניות הן בעיה חמורה אשר תקפה את ישראל בעשרים שנה האחרונות. כיום עקב הטכנולוגיה המתקדמת והרשתות החברתיות בעיה זאת גדלה אפילו יותר גם בין מבוגרים וגם בין בני נוער. כיום הטרדה מינית מחולקת ל3 סוגים:

1. הטרדה מינית בין גבר לאישה
2. הטרדה מינית בין גבר לגבר
3. פדופיליה (הטרדה מינית ביו אדם בוגר לבין קטין.

הטרדה מינית בין גבר לאישה היא תופעה שחזרה בישראל בזמן האחרון האחת מהרשויות, המשטרה. הזמן האחרון פקדה את משטרת ישראל בעיה זאת כאשר שוטרות התלוננו ששוטרים מהדרגים הבחירים הטרידו אותם מינית ונתנו להם "הטבות בעבודה". מבחינה סטטיסטית אחת מתוך שלוש נשים הוטרדו מינית במדינת ישראל.

הטרדה מינית בין גבר לגבר היא תופעה מוכרת במדינת ישראל בעיקר מהמגזר הדתי חרדי, בעבר התפרסמו כתבות על רבנים של ישיבות שהטרידו מינית את תלמידי הישיבות שלא בהכרח היו קטינים. מבחינה סטטיסטית אחד מתוך ארבעה גברים במדינת ישראל עברו הטרדה מינית.

פדופיליה היא תופעה שהתפתחה בצורה רצינית בעשרת השנים האחרונות במדינת ישראל עקב התפתחות הרשתות החברתיות. היא תופעה העוסקת בהטרדה מינית בין אדם בוגר מבחינה חוקית(לא קטין) לבין קטין תופעה זאת מוכרת בישראל בעיקר דרך הרשתות החברתיות שבהם לא ניתן לזהות האם האדם קטין או אדם בוגר.

דרכים להתמודד עם הבעיה (לדעתי):

1. אכיפת החוק בצורה יותר הדוקה במקומות עבודה.
2. סדנאות הדרכה בבתי הספר לילדים ולבני נוער על גלישה באינטרנט וכו'
3. עזרה לאנשים לשתף אם הם עברו הטרדה מינית.

עזרה לנפגעי הטרדה מינית (לדעתי):

1. ייעוץ פסיכולוגי הממומן על ידי המדינה.
2. מפגשים משותפים וקבוצות תמיכה לאנשים שעברו הטרדה מינית.
3. פתיחת קווים טלפוניים לעזרה ולשיתוף המיועדים לאנשים שעברו הטרדה מינית.

רעיון למחאה: 

הפגנות ענק מול המשטרות, מקומות עבודה, משרדים בממשלה למיניהם. כל תושבי הערים צריכים לצאת מבתיהם ולהפגין מול אחד המוסדות הקרובים את ביתם, כל ההפגנות צריכות להיות ביום אחד כדי ליצור לחץ משמעותי על המוסדות, עקב מלחץ שיגרם על המוסדות המוסדות יהיו חייבים להחליף את צורת אכיפת החוק אצלם. הפגנות אלה אינן צריכות להיות אלימות מכיוון שהפגנות אלה צריכות להעביר מסר שאסור לגעת באדם ללא רצונו החופשי.

מגיש: יובל שטרק

הפערים בין הפריפריה למרכז 

לצערנו לבין ערי הפריפריה (מקום המרוחק מהמרכז באופן פיזי או באופן חברתי) למרכז קיימים פערים גדולים בתחומים שונים:

אבטלה:

צפון ודרום:  11.6% מובטלים

מרכז: 4.7% מובטלים

פער של 146%.

הוצאות והכנסות:

משפחה בפריפריה מכניסה 11,578 ש"ח בחודש 

משפחה בפריפריה מוציאה 12,357 ש"ח בחודש

לעומת זאת משפחה במרכז מכניסה 17,898

ומוציאה 15,823 ש"ח בחודש 

לסיכום משפחה בפריפריה מסיימת את החודש ב 779- 

לעומת זאת משפחה במרכזת מסיימת את החודש עם 2075+

זכאות לבגרות:

צפון ודרום: 54%

מרכז : 65%

פער של 11%

נתונים אלו הם רק חלק מהפערים הגדולים בין המרכז לפריפריה.

פתרון:

בצפון ובדרום אתרי תיירות רבים  המשמשים מקור הכנסה לתושבי הפריפריה.

משרד התיירות יוצא בקמפיין לעידוד התעסוקה באתרים אלו.

תעסוקה רבה תגרום לירידת אחוז המובטלים והגברת ההכנסה בקרב תושבי הפריפריה.

https://www.facebook.com/video.php?v=10150129723518762&set=vb.339949361363&type=3&permPage=1

פעולות מדינה לעידוד התעסוקה:

http://allsource.co.il/%D7%9E%D7%A2%D7%A0%D7%A7%D7%99-%D7%9E%D7%9E%D7%A9%D7%9C%D7%94-%D7%A2%D7%99%D7%93%D7%95%D7%93-%D7%AA%D7%A2%D7%A1%D7%95%D7%A7%D7%94/

מתן מענקים למשתלבים בשוק העבודה.

חוקים כמו חוק לעידוד השקעת הון

אחת ממטרות חוק זה הוא עידוד קיום עסקים בפריפריה.

מגיש: אלון קיזל ח'1

בריונות בבתי הספר

בריונות בבתי הספר היא תופעה שצוברת תאוצה משנה לשנה. זוהי תופעה מדאיגה ביותר וצריך לעשות נגדה דבר מה בהקדם. 
המון ילדים סובלים כיום מבריונות בבתי הספר, ולא עושים כמעט דבר נגד זה. 
אנחנו מציעות שכל כמה חודשים יבוא לכל כיתה בכל בית ספר בארץ מרצה שיסביר על תופעת הבריונות ועל ההשפעה שלה על ילדים, ועל כל ההשלכות האפשריות לכך.

בנוסף, כל שנה התלמידים יצטרכו לעשות עבודה בנושא הבריונות, בה הם יסבירו על התופעה ואת השלכותיה, ואיך ניתן לפעול נגדה.
ניתן יהיה גם לפרסם את "פרוייקט פרפר", הפועל למען ילדים הסובלים מבריונות ופוגעים בעצמם בעקבות זאת. פרוייקט זה עושה רבות למען המטרה להפחית את הבריונות. 

נוסף על כך, ניתן לערוך יותר מפגשים נגד בריונות, וימים שיוקדשו למלחמה בבריונות. זוהי דרך שתעזור מאוד להפיץ את המלחמה בתופעה ותעורר מודעות רבה אליה.

אנו מאמינות שככל שיותר אנשים יכירו בתופעה, הם ישימו לב אליה יותר. ישנם אנשים שלא שמים לב לתופעה, בשל ה"מסיכה" שעוטה המבוריין, שהוא טוען ש"הכל בסדר ואין מה לדאוג לו", אך מבפנים, הוא שבור. אם אנשים ישימו לב, אפילו אדם אחד שיוכל לתמוך במבוריין, הוא ירגיש טוב יותר ויהיה בטוח בעצמו יותר מבעבר, וכך יוכל להתמודד עם הבריונות. כאשר הבריונים יבינו שהם לא משפיעים יותר על המבוריין, הם יפסיקו מכיוון שהם בסך הכל רעבים לתשומת לב ולתחושת הכוח שהם מרגישים על חשבון אחרים.

מגישות:
אנסטסיה קטוליקוב, יוליה זברודסקי וענת פרבר 

בריונות ברשת

הבריונות ברשת

מהי בריונות ברשת?
בריונות ברשת היא פעילות מכוונת ותוקפנית שנועדה לפגוע באחר, והנעשית באמצעות רשת האינטרנט. השימוש ברשת האינטרנט מאפשר את הפעילות הבריונית ביתר קלות, כאשר הפגיעה עלולה אפילו להתעצם באופן זה. בריונות ברשת מתרחשת לרוב במקביל לבריונות בבית הספר ובאה לידי ביטוי באופנים שונים:

• החרמה – הרחקה קבוצתית של אחד הילדים מהקבוצה. הימנעות מתקשורת אינטרנטית עמו והתעלמות מנוכחותו ברשת.

• הטרדה – שליחה חוזרת ומתמשכת של מסרים מעליבים, קללות ואיומים.

• איומים – יכולים להתבצע תוך הפחדה וסחיטה.

• השמצה – הפצת שקרים, תוך שימוש בסרטונים או תמונות שעברו עיבוד, במטרה לפגוע בתדמיתו של המותקף ובקשרים החברתיים שלו.

• התחזות והולכת שולל – שימוש בפרטים אישיים של הקורבן לפרסום מידע בשמו, כמו גם התחזות לאדם אחר כדי להוציא מהקורבן מידע אישי ואינטימי שיועבר לאחרים.

מה המצב בישראל?

מחקרים מקיפים שנערכו בנושא מלמדים כי התופעה נוגעת לחייהם של בני נוער רבים בחברה הישראלית. ממחקר שנערך באוניברסיטה הפתוחה ע"י החוקרות ד"ר טלי היימן וד"ר דורית אולניק שמש בהשתתפות למעלה מ-1,000 בני נוער, עולה כי 27% מהתלמידים דיווחו כי היו קורבנות לאלימות ברשת, לעומת 49% שדיווחו כי נפגעו מאלימות "פנים אל פנים" (פיזית או מילולית). 45% מהקורבנות ברשת דיווחו כי נפגעו בעיקר ע"י בנים, 34% נפגעו בעיקר ע"י בנות, ו-21% ע"י בני שני המינים.

בנוסף, מהמחקר עולה כי 17% ממשתתפים דיווחו כי לקחו חלק בהטרדה באינטרנט, ו-36% דיווחו כי לקחו חלק בהטרדה "פנים אל פנים". נמצא גם כי לבנים יש נטייה לקחת חלק בהטרדה ובבריונות באינטרנט יותר מלבנות, וגם מספר סוגי האלימות בהם הם משתתפים הינו גבוה יותר. 46% מן המשתתפים דיווחו כי היו עדים לבריונות ומעשי אלימות כלפי מישהו אחר ברשת.

בישראל אין חקיקה ספציפית כנגד בריונות רשת. למרות זאת מרבית ממעשי הבריונות נכללים בקטגוריה של עברות פליליות ועל כן ניתן להשתמש בחוקים אלו כנגד בריונות הרשת. החקיקות הנוגעות בנושא הן: חוק הגנת הפרטיות התשמ"א, חוק איסור לשון הרע וחוק מניעת הטרדה מאיימת. האחרון מאפשר כל מי שנפגע ומרגיש איום לשלוות חייו, לפרטיותו, לחירותו ולגופו לפנות לבית המשפט ולקבל צו שיאסור על הצד השני להטריד. הפרת הצו גוררת סנקציה של מעצר.

מדוע בריונות ברשת כל כך מסוכנת?

"בניגוד לאלימות בשטח בית הספר, הבריונות ברשת נמשכת בכל שעות היממה, היא מופצת לכל עבר ונשארת לתמיד. כל מילה ומילה המופיעה ברשתות החברתיות נרשמת ומתועדת לתמיד. כל חרם כיתתי אינו מוגבל לאנשים היוזמים אותו אלא מופץ בהרחבה בין כלל בני הנוער בכיתה, בבית הספר ובסביבות החברתיות באופן מיידי ונרחב.(מירה פרידמן חמו, יו"ר עמותת "עתיד בטוח")

הדרך לפתרון הבעיה:

לפי דעתי קיימות מספר דרכים לפתרון בעיה זו והן:
(מבוססים על עמותה)

1. בישראל-

• מדינת ישראל צריכה להעביר מסר חשוב לכל תושביה והוא - לא לבריונות ברשת!

    כיצד?

    בעזרת מספר מועט של מנהיגים כמו: הורים,אנשים שנפגעו מבריונות ברשת ואנשים שאינם תומכים       בבריונות ברשת. ניתן לאסוף חתימות מכל רחבי הארץ מאנשים שמסכימים לתרום סכום סימלי             להקמת עמותה שפועלת להפסקת הבריונות ברשת.

2. הורים- 

• ההורים של כל ילד וילדה מחויבים ליהיות מעורבים "בחיי הרשת" של ילדיהם.
• ההורים צריכים לשוחח על הבריונות ברשת עם ילדיהם, ולהבהיר להם את הסכנות שכרוכות בה.

    כיצד?

    בעזרת העמותה "לא לבריונות ברשת!" ניתן לשלוח נציגים אל מקומות ציבוריים ברחבי הארץ(בתי           ספר, ספריות, בתי כנסת, גנים, גני ילדים ועוד...)ולתת הרצאות להורים המעוניינים ולהפיץ את             דברם.

    

3. חקיקה-

• צריכים לחוקק חוק נגד הבריונות ברשת ולעצור את התופעה המסוכנת. 

    כיצד?

    העמותה ובעזרת תומכיה צריכה להפגין מול הכנסת ומול שר החינוך בשביל שיחוקקו חוק כנגד             הבריונות ברשת.

    

4. העלאת המודעות-

• סרטונים
• תמונות
• הרצאות
• פרסומות

    כיצד?

    אנשי העמותה יפעלו בדרכים למנוע את הבריונות ברשת בעזרת פרסום ברשת ובחיי היום יום. 

    כמו: יצירת קבוצות בפיסבוק, פרסומות, סרטונים הרצאות ועוד...

5. בית הספר-

• גם בסביבת בית הספר צריך ליהיות מעורבים לדון בנושא וליהיות אוזן מקשיבה הנותנת ביקורת.

      כיצד?
    - המורים צריכים לעבור תדרוך בעזרת מרצים או מומחים שמבינים בנושא, בשביל שהמורים יוכלו           לעזור לתלמידים.
    - בתי הספר צריכים לקחת יום אחד בשנה ולהקדישו כולו לבריונות ברשת.

מה המסר שצריך להעביר?

1.חישבו פעמיים שלוש וארבע לפני שאתם מעלים משהו לרשת (הוא ישאר שם לתמיד), ואם כבר העליתם, ודאו   שרק מי שאתם רוצים יוכל לראות זאת.

2. שיתוף, העברה, הפצה, היא עבירה על החוק בדיוק כמו ייזום של תמונה כזו והעלתה לרשת. בקיצור החוק חל גם ברשת

3. במקרה וראיתם בריונות ברשת פנו להוריכם או לאדם מבוגר.

4. וודאו עם מי אתם נכנסים לצ'ט, עלולים להיות שם אנשים שלא בהכרח מתכוונים לטוב. נסו לבדוק עליהם יותר מידע. וברגע שזה מתחיל להיות לא נעים, נתקו מייד קשר.

5. אל תשתתפו בבריונות ברשת! אל תעשו Share ואל תעשו Like לתכנים פוגעים.

מחאתי היא נגד המיסים על המכוניות "הירוקות"

אחת הבעיות הקשות ביותר לדעתי היא בעיית זיהום האוויר. זיהום האוויר בעולם ככל ובארץ כפרט גורם לנזקים, בבעלי החיים, בבני האדם והטבע כולל למשל בעיות נשימה קשות כגון אסתמה.
אחד הגורמים לזיהום האוויר הנמצא בשליטתנו הוא השימוש הרב בכלי רכב, הנוסעות על  דלק-בנזין וסולר אשר הינם חומרים מזהמים מאוד.
זיהום אוויר מכלי רכב מהווה כיום אחת מבעיות זיהום האוויר החמורות בישראל במיוחד באזורים עירוניים צפופי אוכלוסין.

משנת 1992 נוספים לכבישי ישראל כ- 110,000 כלי רכב חדשים מדי שנה.

כלי הרכב בארץ צורכים רק כ- 20% מצריכת האנרגיה הכללית, אך זיהום האוויר שמקורו בכלי רכב מהווה כ- 60% מכלל מאסת החומרים מזהמי האוויר הנפלטים בשנה לאטמוספירה. 

אם הורדה במיסים תביא לאפילו ל10% אנשים לקנות מכוניות "ירוקות" זה יוריד 6% מזיהום האוויר
אחת הדרכים להתמודד עם הבעיה היא  מעבר לשימוש ברכבים "ירוקים"- רכבים שפועלים על חשמל.
קיימים היום בעולם רכבים"ירוקים" מכל הסוגים ממכוניות קטנות ואפילו רכבי פאר ואוטובוסים.
בתחום זה קיימים מספר סוגי מכוניות -חלקן פועלות על חשמל בלבד, וחלקן היברידיות - פועלות על שילוב של חשמל ודלק. המחיר של מכוניות חשמליות והיברידיות עדיין יקר - מאחר ועדיין לא קונים אותן בכמויות כמו שקונים מכוניות רגילות הנוסעות על דלק.
סיבה נוספת - בארץ במיוחד לכך שאנשים לא קונים רכבים אלו היא שהמס עליהן גבוה ומחירן אף גבוה יותר ממחיר של מכונית רגילה - המסים על המכוניות בארץ עולים על 100%.
אני חושב שצריך להפחית מסים על המכוניות "הירוקות" כדי לעודד אנשים לקנות אותם.

 דוגמה למכונית שפועלת על חשמל.

שתיית אלכוהול בקרב ילדים ובני נוער במדינת ישראל

כשאמרו לנו להציג נושא שמאוד מטריד אותנו ישר חשבנו על בעיות בקרב בני נוער בישראל. הבעיה הראשונה שעלתה לרעיונותינו היא שתיית אלכוהול בקרב ילדים ובני נוער שרק עולה ומחמירה במדינתנו.
אז מה הבעיה?
~מדינת ישראל היא רק המדינה השניה באירופה ששתיית אלכוהול נפוצה בה מאוד אצל בני הנוער.
לא כזה סיפור אתם חושבים?
הנה עוד נתונים שיוכיחו לכם כמה זה נורא:(!!!)
~ממחקרים שנבחנה בהם צריכת אלכוהות בקרב קטינים ובני נוער בישראל עלה כי התוצאות נעות בין 50-60% (לדענו זה פשוט מטורף)
~איפה זה מתחיל בכלל?
יש החמרה בכל הקשור לגיל התחלת השתייה בישראל, שהולך ויורד- 19% מכלל הבנים בגיל 11 (כיתה ו') דיווחו כי הם שותים משקאות אלכוהולים לפחות פעם בשבוע.
~שתיית משקאות אלכוהולים מאפיינים כיום את תרבות הפנאי של בני נוער רבים. בישראל כיום צריכת אלכוהול ע"י קטינים אינה נחשבת עבירה על החוק. סעיף 193 בחוק העונשין אוסר מכירה ואספקה של משקאות משכרים לקטין, אך אינו אוסר על קטינים לצרוך אלכוהול.
טוב אז עכשיו מהנתונים ה"מדהימים" שכתבנו כאן , מה אפשר כבר לעשות?
אז קודם כל אנו לוקחות חלק מפרויקט שנקרא "עמיתים" לפרויקט זה נבחרו יחידים מחברי שכבות ח  בחיפה.
כחלק מפרויקט זה אנו יחד עם יועצת השכבה יוצאים לסדנאות והרצאות בנושא שתיית אלכוהול בקרב נוער. לאחר ההרצאות הגורמות להבין כמה נורא הנושא עליו אנו מדברות. החלטנו יחד עם יועצת השכבה להעביר את המסר לכיתות ז' ו ח' ולקוות שנצליח.
כאן אנו מחוללות שינוי (מטרתנו).
בנוסף אנו מציעות כמה פתרונות לבעיה זו והם:
1) הרצאות והעלאת מודעות בקרב בני הנוער ובקרב הוריהם.
2) לפתוח תיק במשטרה לבני 18+ אשר קונים משקאות לבני הנוער שמתחת לגיל 18. ולמוכרים משקאות לבני נוער מתחת לגיל 18.
3) העלאת מחירי אלכוהול בחנויות.
לסיכום שתיית אלכוהול בקרב בני נוער היא תופעה ידועה ונפוצה במיוחד בעשור האחרון. שאם לא נצליח לעשות שינוי גדול נעשה שינוי קטן לחברינו ולסובבים אותנו בתקווה שיעבירו את המסר הלאה.
©עדי אלוני
©סוניה לדביץ

אי תמיכה בניצולי שואה מיכאל ודניאל

אי תמיכה בניצולי שואה מאת מיכאל קרסנוב ודניאל אלרואי

ניצולי השואה לא מקבלים יחס ראוי 

אנחנו לא מבינים למה לא מתייחסים לניצולי השואה בצורה ראויה מפני שהם גם ככה עברו מספיק בחייהם המעט שאנחנו צריכים לעזור להם זה לתת תמיכה כלכלית ובריאותית
  
הרעיון שתמיד היה הוא שצריך להגדיל את הקצבאות בצורה גבוהה יותר 
ולהעניק להם תרופות שהם לא יכולים לקנות מסל התרופות

אנחנו מסכימים עם טענות אלה אך יש עוד דברים שאנחנו חושבים שאפשר לעזור להם

עזרה סיעודית  - לממן באופן קבוע טיפול סיעודי של 9 שעות שבועיות לפחות
   
ומענקים אישיים (החזר כספי) - החזר עבור הוצאות רפואיות


אבל כל זה לא קרה מפני שמשרד הרווחה לא התייחס לזה חובה לעשות משהו כדי שהמצב ישתנה

מהפכה-מחירי הדיור. מגיש:גבריאל פרידמן

מהפכה - מחירי הדיור

היום אדבר על מחירי הדיור במדנית ישראל:

מחיר ממוצע של דירה חדשה במדינת ישראל מורכב מ-4 מרכיבים:

1. מחיר הקרקע
2. עלויות הבנייה
3. רווחי הקבלן ותשלום על ערבויות הבנקים
4. מיסים על הדירה

   מחירי הקרקע

ב-5 שנים האחרונות עלו מחיר הקרקע ב-60%.

• מחסור בקרקע באזורי ביקוש: למרות שיש שטח גדול של קרקעות מופשרות באיזורי הביקוש  חלק גדול מהדירות בשטחים אלה תקועות בגלל סיבות שונות כגון התנגדות לבנייה בידי ארגוני סביבה ותושבים, בעיות בתכנון בגלל הצורך להוסיף תשתיות (כולל תחבורה, ביוב, חשמל), סבסוכי קרקע וזיהום קרקע. 
• בנייה ביהודה,בשומרון ובנגב: בנייה ביהודה ושומרון סיפקה בעשורים האחרונים 5-10% מסך הבניה בישראל. הקפאות בניה בשטחים אלה מקטינות את היצע הדירות. בשנים שבהן הבנייה ביהודה ושומרון הוקפאה, עלו מחירי הדירות בעשרות אחוזים. 

   עליות הבנייה

• מחסור בעובדים זרים: מחסור בעובדים זרים בענף הבניין גורם להאטת הבנייה ולייקור הדיור. 
• התייקרות חומרי הגלם והאנרגיה: בעולם יש מגמה ארוכת טווח בעשור האחרון של התייקרות הנפט ודלקים אחרים. אולי בגלל שיא תקופת הנפט. מחירי האנרגיה משפיעים מאד על הפקת חומרי גלם עתירי אנרגיה הדרושים לענף הבנייה המודרני- במיוחד אלומיניום (לחלונות), פלדה, מלט, זכוכית, שיש וקרמיקה.עליית מחירי האנרגיה משפיעה גם באופן ישיר על עלויות הובלה והקמה של בניינים וגורמת התייקרות נוספת.    

גרף המתאר את עלויות האנרגייה וחומרי האנרגייה משנת 2000 עד שנת 2011                                                      

רווחי הקבלן ותשלום על ערבויות הבנקים

בזמן האחרון קבלנים ובנקים מעלים את המחירים.

מיסוי

• בין 30% ל-50% מעלות הדירה הדירה שהאזרח משלם הוא מיסוי.
• שלטונות המדינה גובים מיסים רבים בתהליך ההקמה של דירה: משלם מס רכישה על קניית קרקע. המוכרים של דירה משלמים מס שבח. הקונה משלם הטל השבחה. אגרות בניה, היטלי פיתוח/סלילה/ניקוז,וצנרת.
• למיסוי הנדל"ן הישיר מתווסף מיסוי עקיף. כשאני קונה חומרי בניה אני משלם מכס, אגרות היטלים על הברזל, על הבטון, על הבלוקים, על האלומיניום. אני והספקים שלי גובים עבור המדינה מס הכנסה על שכר העבודה. אני גובה עבור המדינה מע"מ.

השואאה של מחיר דירת חדרים בין השנים 2009 ו2014

פערים כלכליים
ובנוסף יש פערים כלכליים גדולים בין השכר שמקבלים העובדים לבין מחירי הדירות.

מה אפשר לעשות

• אפשר שאנשים ישבתו במקומות העבודה שלהם כדי שיעלו להם את השכר וגם יעשו עבודה מסורבלת (אם יעלו את השכר, מחירי הדירות לא יראו גבוהים).
• אפשר לצאת מול ביתו של ראש הממשלה ושל שר האוצר עם שלטים שצריך להוריד את מחירי הדירות.
• שראש הממשלה או מי שמעסיק את הקבלן יתמקח איתו על מחיר נמוך יותר.

ביבליוגרפיה:

• אקו-ויקי
• מקו

שחר נאמן וליאל וקסבאום- גזענות בישראל

כיום קיימת גזענות מוחצנת במדינת ישראל בין ערבים ליהודים.
במקומות עבודה רבים נמנעים המעסיקים להעסיק עובדים ערבים,לפי דעתינו הסיבה לגזענות זו היא:ששני העמים חיים במרחק רב אחד מהשני,באי היכרות,בעויינות וללא הזדמנות להכיר בינהם.

לפי דעתינו הפתרון למניעת גזענות במדינת ישראל הוא חינוך מעורב מגיל צעיר בגני ילדים ובבתי ספר.
כדי שהילדים יחונכו כבר נגיל צעיר להכיר ולהתחבר מדתות שונות,ולמנוע גזענות ושנאת חינם רק בגלל דת וגזע.

״ידי ביד״,המרכז לחינוך יהודי ערבי בישראל; לפי מודל החינוך הייחודי של ״יד ביד״,כל בית ספר מנוהל במשותף על ידי מנהלים יהודים וערבים,ובכל כיתה מלמדים מורים יהודים וערבים במשותף.
בכל שנתון נשמר האיזון המספרי בין תלמידים יהודים וערבים.צלמידים בכל הגילאים לומדים גם בערבית וגם בעברית לומדים להוקיר את תרבותם ושפתם תוך כדי הבנת השוני של חבריהם.

גן ״לילך״ נבחר בתחילת השנה להתנסות בפיילוט ייחודי של משרד החינוך.
המיזם החדש ״הכר את השונה״ נועד לחבר בין יהודים לערבים תחת השאיפה לדו-קיום בין שני העמים.
במסגרת הפרוייקט יארכו ילדי הגן את ילדי גן ״ניצן״ בו מתחנכים ילדים ערבים.
יחד הם ייחשפו למנהגים השונים בין שתי התרבויות וינסו לקיים שיתופי פעולה חינוכיים בין שני הגנים לאורך השנה.

אנו חושבות שפתרון זה יכול לגרום לשינוי משמעותי בקרב החברה והאוכלוסייה במדינת ישראל.

מגישות:ליאל וקסבאום ושחר נאמן
כיתה:ח׳1

העתיד של ילדי ישראל - מהפך בחשיבה

היום אדבר על מה הייתי רוצה לשנות במערכת החינוך.
את הדברים האלו ארצה לשנות ולהוסיף למערכת החינוך:

• לימודים ללא הגבלת גיל
• הוספת שעות תגבור ותרגול
• Summer school
• הוספת שיעורי העשרות אשר התלמידים בוחרים לבתיי הספר היסודיים

  לימודים ללא הגבלת גיל

כיום, בבתי הספר היסודיים לומדים התלמידים את כל השעורים ככיתות, ובבתי הספר העל יסודיים לומדים בהקבצות. אותן שיטות לימוד לא בהכרח מתאימות לכל התלמידים, אפילו בתוך ההקבצות ישנם הבדלים ברמות הלמידה ובכישורים של התלמידים. 

אם נצליח:

לפני כל תחילת שנה יבחנו התלמידים בכל מקצוע, ואז יקבע לאיזה רמה הם מתאימים. כל מקצוע יחושב כקורס (כמו באוניברסיטה).

לדוגמה תלמיד העולה לכיתה ח', ואנגלית היא אחת משפות האם שלו, והוא עבר את המבחן של כיתה ט', את שעורי האנגלית יכול לבחור אם להתקדם וללמוד עם כיתות ט' או ללמוד את הרמה הרגילה.

תלמיד אשר סיים קורסים שמבחנם הסופי הוא מבחן בגרות יוכל לבחור להמשיך ללמודים גבוהים יותר או להפחית שעות במערכת.

תלמידים אשר רוצים להרחיב את הידע שלהם משתמשים כיום באינטרנט, בהורים, ובמורים פרטיים.
בשיטה החדשה הם יוכלו ללמוד עם תלמידים אחרים ברמת הלימוד המתאימה להם.

  

הוספת שעות תגבור ותרגול

למען תלמידים מתקשים

בכדי לעזור לתלמידים המתקשים להגשים את שאיפותיהם, יתאפשרו שעות תרגול עם מורים אחרים. שעות תרגול ותגבור אלו יהיו בכל מקצועות הליבה, כלומר אם תלמיד מתקשה בתנ"ך ומוכן להישאר לאחר שעות הלימודים כדי להשתפר, תהיה קבוצת לימוד קטנה יחסית בה יסבירו להם באופן פרטני יותר.

למען תלמידים מתקדמים

ומצד השני תלמידים אשר ירצו בשנה הבא להתקדם ולסיים את החומר יכלו לעשות זאת גם כן בקבוצת לימוד לאחר שעות הלימודים.

SummerSchool

ברחבי העולם כיום כשהתלמידים יוצאים לחופשת הקיץ, בחודש האחרון לפני החזרה ללימודים תלמידים יוכלו לבחור אם ללכת למחנה לימודי, בו התלמידים משפרים ציונים ועושים קורסים. בחלק מהמקרים ברחבי העולם המחנה נעשה בפנימיות וקולג'ים ובהם התלמידים גם ישנים. זמן המחנה הוא כשבועיים. המחנה הלימודי יהיה שילוב בין מחנה קיץ לבית ספר. המקומות היחידים בארץ אשר משתמשים בלימודי קיץ הן האוניברסיטאות, אך לדעתי צריך לעשות זאת גם בבתי הספר.

הוספת שיעורי העשרות אשר התלמידים בוחרים לבתיי הספר היסודיים

יום הלימודים של תלמידי בית הספר היסודי בגילאים הצעירים (א'-ד') מסתיים בין השעות 12:30-13:15, דבר המצריך מההורים לשלם לבייביסיטר/מועדונית. אם אנו נאריך את יום הלימודים בלפחות שעתיים, דבר זה יחסוך להורים כסף רב, בשעתיים הנוספות יבחרו התלמידים ככיתה, איזו סדנא או העשרה הם ירצו לעבור.

לדוגמות לסדנאות (לכם יהיו רעיונות יותר מוצלחים) 

• ללימוד מחשבים - הכרת המחשב, word ו Poewr Point
• עמידה בפני קהל
• ענף ספורט - בסוף השנה לתלמידים יהיה יום ספורט בו יתקיימו טורנירים
• סדנת בישול (סדנת שוקולד) 
• טיולים

אלו השינויים שאני חושבת שיכולים לשנות את מערכת החינוך. המטרה היא אינה רק עזרה למתקשים אלא גם לתמוך בחזקים ולפתוח בפניהם אפשרויות קידום נוספות אשר יהוו תמריץ לכל התלמידים לשאוף תמיד למעלה.

     

    יישום התוכנית

    כדי לבצע את התוכנית נדרשים מספר שלבים:

1.    חתימה על העצומה באתר  http://www.atzuma.co.il/kidsfuture
2.    הגעה ליעד
3.    העברת העצומה למשרד החינוך
4.    אם משרד החינוך מתעלם מהעצומה שביתה בת יום והגעה לתקשורת.

אפליה

אפליה בין גברים לנשים 

בישראל קיימת אפליה בין גברים לנשים, נושא זה חורה לי מאוד מפני שבמדינה מתפתחת כמו שלנו  צריך שוויון בין כל בני אדם ולא לאפלות בגלל מין. לדוגמה קיימת אפליה בשכר שגבר מקבל לעומת סחר שאישה מקבלת מחקר באתר y net :

"קיים  פער ניכר בשיעור של 17%-13% בשכרם לשעה של גברים לעומת נשים בתפקיד דומה ובכישורים שווים. כך עולה ממחקר חדש שערך  מנהל המחקר והתכנון בביטוח לאומי, במטרה לבחון את מעמדן החברתי-כלכלי של נשים בישראל. "

יש מחקרים המוכיחים על כך אך בכל זאת אין שינוי, הנשים שעובדות ומשקיעות בדיוק כמו הגברים יקבלו פחות כסף בגלל שהם נשים,  קידום נשים בעבודה הוא אטי יותר, ועל פי רוב העוסקים בתפקידים היוקרתיים הם גברים. בתחום התעסוקה בישראל, אפליה על רקע מגדרי היא האפליה הנפוצה ביותר .‏

הפתרון שאני מציעה הוא שכל הנשים ידברו ! יביעו את דעתם ויפעלו נגד אפליה זאת באמצעות התקשורת והפגנות בתקווה שזה יגרום לשינוי . 

שוביניזם ואלימות

שוביניזם הוא כינוי כולל לתופעות שנאה או זלזול כלפי קבוצת שונות, ובימינו המושג מוכר כזלזול בנשים או אפלייתן לרעה. 
בעבר תיאר המושג קנאות לאומנית קיצונית,או פטריוטיזם(נאמנות שאדם חש כלפי המדינה שבה הוא חי) תוך שנאה כלפי בן הלאום האחר.

מאז סוף שנות ה-60 של המאה ה-20 המושג מתייחס בראש ובראשונה לסקסיזם(אפליה על רקע מגדרי), יחס מפלה כלפי נשים ולגזענות.
בכל התרבויות, הדתות והממסדים החברתיים הוכר הגבר כראש המשפחה ואשתו וילדיו כפופים לו ולהחלטותיו.
נשים היו משוללות זכות בחירה בעולם המערבי עד לאחר מלחמת העולם הראשונה, ובחלק ממדינות העולם קיבלו הנשים זכות הצבעה רק בשלבים מאוחרים יחסית של המאה ה-20.

אלימות בתוך המשפחה וכלפי נשים מתבטאת באלימות נפשית, איומים, דיכוי כלכלי, אלימות מינית ואלימות פיזית המתחילה בהרמת יד ולעתים מסתיימת ברצח/ שימוש בנשק/ חניקה.
במהלך השנים 1992-2000 נרצחו בישראל 169 נשים בידי בני זוג ובני משפחה ולפעמים נרצחים גם קרובי משפחה שהגנו עליהן(כולל ילדיהן).

הנזק הנגרם לילדים ולמשפחה המורחבת הינו בלתי הפיך. לרוב המשפחה מתפרקת והילדים נשלחים למקומות שונים. 
כל הילדים החיים בבית אלים הופכים לקורבנות משניים ומושפעים ביותר מחשיפה זו לאלימות.
מחקרים שונים שנערכו בארה"ב הצביעו על כך כי ילדים העדים לאלימות הופכים לגברים אלימים בעתיד ו/או נעשים לנערים אלימים וכועסים.

לדעתנו, המקום שבו ניתן לשנות את הערכים השליליים שנוצרים כתוצאה מאלימות במשפחה/ אלימות כלפי נשים או את אלו שמובילים לאלימות זו הוא מערכת החינוך. 
מערכת החינוך צריכה להציב לעצמה כמטרה את הכשרת האדם לחברה שוויונית, הורות שוויונית, משפחה ללא אלימות, זאת באמצעות הפנמת הנושא, יצירת מודעות וכלים שיעזרו להקטין את התופעה, ובנוסף למבוגרים תפקיד חשוב נוסף- לשמש כמודל חיקוי חיובי לילדיהם. 

מגישות: סתיו וגלי שלגי

מהפכה - אוכל בריא ל"עשירים"בלבד- מחוץ לתחום .בר לזרוביץ ואיתי לוי

אוכל בריא זה מצרך חשוב ובסיסי לבריאות הציבור.

העלויות גבוהות של המוצרים הבסיסיים .

והאדם מן השורה לא יכול לעמוד בהוצאות שכאלה.

דוגמאות -

•  בבדיקה שנערכה על ידי  סיירת סמ"ל של המועצה לצרכנות -הירקות והפירות בסופר ואצל הירקנים -

 עגבניות, מלפפונים, בצל, תפוח אדמה לבן, גזר, תפוח עץ (סמית), בננה ולימון נמצאו כי, הם יקרים ב-25% מאשר בשוק.

• מחירו של לחם נטול גלוטן גבוה ב-351% ממחיר לחם רגיל, מחיר קמח נטול גלוטן גבוה ב-566%, פיתות יקרות ב-224% - ואלה רק המוצרים הבסיסיים שלהם זקוקים חולי צליאק.
•   באוקטובר האחרון עלה מחיר המטרה שמשלמות המחלבות לרפתנים ב־20 אגורות למחיר של 2.36 שקלים לליטר. בתגובה לעליית מחיר המטרה החליטו המחלבות להעלות את מחיריהם של מוצרי חלב רבים. כמעט ב.3.5%
• מחירי מוצרי הפסטה התייקרו ב25%
• מחיר שמן קנולה בריאות של עץ הזית האמיר התייקר ב-27.7% (בשנה האחרונה מ-10.48 שקל בממוצע לליטר ל-13.39 שקל.)
•  נרשמה עלייה של מוצרי הבשר, העוף, הבקר והדגים הקפואים  בשנה האחרונה עלייה של כ-2.5% ברשתות השיווק, אך חלק מהם התייקרו יותר. לדוגמה, יחידת המבורגר 400 גרם של טיבון ויל התייקרה בשנה האחרונה ב-9.7% ל-15.6 שקל בממוצע, וקבב כבש של טיבון ויל התייקר בכ-8%.
• מחירי תחליפי החלב לתינוקות התייקרו בכ-6%.
• מחיר הקמח התייקר ב-60%

 

 לאור הדוגמאות שהוצגו לעיל  המהפכה האפשרית שלדעתנו תוביל לשינוי במחירי  המוצרים של ה"אוכל הבריא"-

ראשית , כדי להימנע מתחלואה של העולם המודרני כדי ורצוי שהממשלה תשקיע מאמצים בהפחתת המחירים של מוצרי הצריכה הבריאים והבסיסיים . בנוסף  ההורים צריכים להכריז חרם על מוצרים לא בריאים - המחאה תכלול את ה רעיון המרכזי שבא לידי ביטוי במשפט - " הממשלה גונבת מכיסנו ומרעילה את ילדנו ".

 

כך הציבור יוכל להנות ממחירים הוגנים . ויהיה בטוח שילדיו יאכלו אוכל בריא ומזין .

קפיטליזם 

אנחנו בחרנו למקד את העבודה שלנו על קפיטליזם כלכלי, מפני שאנחנו חושבת שהשיטה הקפיטליסטית (שעל פיה מתנהלת ישראל כיום) היא שגויה ולא הוגנת לכל המעמדות.

הקפיטליזם היא שיטה כלכלית וחברתית שטוענת שההגעה לשיוויון עוברת ע"פ המיסים, כולם משלמים את אותו מס גם אם אין ביכולתם לשלם אותו גובה כפי שחובה עליהם.
קפיטליזם מתבטאת במיסוי עקיף דרך קניית מוצרים (מע"מ).
הקפיטליזם גורם לממשלה לקבל הרבה כסף שלא בהכרח מגיע לה ולא תמיד בא לשיפור הכלל, ובנוסף גורם לפערים חברתיים וכלכליים.

דרכי ההתמודדות

• עבירה לשיטת מיסוי סוציאליסטית - שיטת מיסוי ישיר, כל אזרח משלם מס על פי יכולתו הכלכלית. בדרך זו תינתן האפשרות לצמצום פערים חברתיים.

• ידוע הציבור לגבי שיטות המיסוי השונות וההטבות שבשיטה הסוציאליסטית למעמד הנמוך ומעמד הביניים.
• העברת הרצאות בבתי ספר תיכונים לגבי המצב הכלכלי בארץ והשלכות השיטה הקפיטליסטית.

תמר סלעית וטל מיכאולוביץ'

המהפכה בנושא אלימות במגרשים מאת: יותם, עילי, שלו.

                                          אלימות  במגרשים

הנושא עליו בחרנו לדבר ושאנו רוצים שתהיה בו "מהפכה" הוא נושא האלימות במגרשים.

לדעתנו נושא זה שלילי ביותר ואף לצערנו קורא רבות בארץ, ומביא יחס שלילי לספורט בארץ.

ניתן לחלק את האלימות במגרשים למספר סוגים:

1. אלימות האוהדים נגד אוהדים או שחקנים מן הקבוצה היריבה 

2. אלימות האוהדים כנגד שחקנים או מאמן של קבוצתם במקרה שלא השיגו את התוצאה 

     הרצויה.

3. אלימות של השחקנים  כלפי שחקני הקבוצה היריבה.

4.אלימות על רקע פוליטי, כאשר מתקיימת יריבות עדתית או לאומית בין אוכלוסיות שונות שהקבוצות

   מייצגות. 

5. אלימות שבאה לידי ביטוי בטענות האוהדים והשחקנים כלפי השופט.

   

 אנחנו רוצים לעשות מהפכה ולשנות נושא זה כי זה מהווה דוגמה שלילית לילדים, זה מפריע

 למהלך התקין של המשחק, גורם למתח גדול בזמן המשחק.

אנחנו מציעים לפתור בעיה זו על ידי הטלת עונשים כבדים על פורעי הסדר במגרשים וקבוצותיהם

(כך האוהדים יחששו כי זה יפגע בקבוצתם)

 לדעתנו יש להפיץ תופעה זו כדי שתהייה במודעות האנשים כך:

  1. להפיץ סרטונים שבהם התופעה בכל הרשתות החברתיות כמו ואטופס ופייסבוק...

  2. יש אפשרות לשים שלטי חוצות ובהם תמונות של נפגעים מהאלימויות במגרשים.

  3. וצריך לשלוח את השחקנים לימי פעילות שבהם הם יבקרו אנשים שנפגעו מהאלימות שבמגרשים.

https://www.youtube.com/watch?v=_9agEILCGio